阮氏学校

广东茂名新塘阮初

育心经典，一套教材与配套的137累积教育法让我们读最有能量的经典，交最有能量的朋友，做最有能量的事业！
育心，在教育史的改革，提出学与致用。简单的累积式教育法，学习一根六经的生命哲学的真文化，如学习中医经典，全民皆医的思想，让我们从小认识生命，了解生命，开创生命的价值，提出全新的养老模式。
引导大众从热爱经典，学习经典，珍惜经典，消费经典，运用经典开始，让我们这些普通家长通过系统读经也成为国学讲师，培养一代代的孩子向成为国家栋梁，成为经世济国的人物，成为圣贤，超越圣贤。为什么育心敢提出必然成功的教育？因为育心知道大自然的因果法则，用《易经》慎终于始的智慧，遵道而行。您需要怎样的孩子，就怎样培养？而不是把孩子推给社会，推给别人。不管怎样，命运总是把握在自己的手里，首先还是从育心系统读经开始！更多精彩请留意微信QQ1539619517.

阮庆洋

是阮坤宗亲自己办的学校吗？真好！

广东茂名新塘阮初

教育是根本的大事，有机会可以组办亲子宗亲共游！阮家还是很多热心的老师，上海的大爷，为桥宗亲都可以带头。

广东茂名新塘阮初

小时候，我听妈妈讲过一个“手端银碗讨饭吃”的故事。说的是有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。
3 x6 Y! X! b! t6 [$ Z! z7 Y有一天，他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中挑一样，回去送给自己的儿子。
第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗；
第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车；
第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。
得了银碗的儿子每天热衷于吃喝，得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇，得了弓箭的儿子整天在山野间狩猎。
多年后，三位父亲去世了。
/ I2 y5 h; i1 P0 k爱吃喝的儿子，坐吃山空。当他把碗上的宝石抠下来，变卖完了以后，不得不手端银碗靠沿街乞讨度日。
爱招摇的儿子，失去了招摇的资本。每天靠从金马车上剥一小片金子，去变换点粮食，辛苦度日。
( m' g( A  l& l" b/ |会打猎的儿子，多年磨砺了一身狩猎的好功夫，每天扛着猎物回来，一家人有穿有吃，其乐融融。
综上所述，我认为，这个民间故事的寓意是朴素而深刻的。身为父母，如果您留给孩子的只是一些消耗性的财富，那是绝对不可靠的；您只有给孩子留下一些生产性，创造性的财富，才是真正对他们负责任。
: y9 n6 ~4 s7 c" g& v! c: Y) x时代发展到21世纪的今天，人们对金银的概念，仍然停留在物质财富的层面，没有任何本质的变化。但是，关于“弓箭”的概念，我认为，则需要各位父母进行一番重新定义。
那么在当下，什么才是父母能送给孩子，并可保障他们一生幸福、健康、快乐的最靠谱、最重要、最美的馈赠呢？！
! \) j, g- F4 i4 O8 R# Y9 y& e  Q我认为，应该是以下3点：
8 [4 c+ b, K3 q/ S" q$ Q一、父母的“表率作用”。
+ f1 N* A- H% w+ T古人云：“言传不如身教”，这六个字无人不晓，但究竟有多少父母在家庭生活中，能自觉的依此为镜，来反观自己，并身体力行呢？
9 L! i4 o5 g2 T) |; E) |4 }1 I我经常收到家长这样的来信说，“自己的孩子跟小朋友玩时，老打别人，讲道理没用，揍一顿也没用，请问：究竟该怎么办呢？”
  @. U# D4 R0 w还有的妈妈说：“孩子脾气不好，我知道这和我脾气不好有关系。请问：如何才能改掉孩子的坏脾气？”
我发现，生活中有这种育子困惑的爸爸妈妈非常多，在他们眼中永远看到的是孩子的各种缺点毛病，却不知道给孩子制造这些缺点毛病的根子是自己！不知道是自己平时一生气就打人、骂人、摔东西，乱爱发脾气的种种不良行为，对未成年的孩子起到了一个潜移默化的坏影响！
& S; }  u/ [, B& _9 `思想家卢梭先生曾经说过，世上最没用的三种教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。而这三种方法在当下恰恰是被许多家长最热衷使用的。
8 ]! M5 c2 C" z7 k% x一个活在虚荣中的家长，不可能教给孩子踏实；一个刻薄的家长，不可能教会孩子宽容；一个毫无诚信的家长，不可能教会孩子真诚！而一个懂得尊重孩子，给孩子有原则爱的家长，何需向孩子反复强调“尊敬长辈”的道理？！
3 w  J+ y9 ]1 d& _$ q, S给孩子做表率，不仅仅看父母在外人面前是一个什么样子，更重要的是父母和孩子相处时是什么面貌，什么言行。
因为在外人面前，父母常常会谨慎，常常会伪装，孩子一般也看不到真实情况；只有在家庭里和孩子相处时，父母的表现才是最真实、最直接的，父母能教给孩子的一切，全都包括在其中了。
二、培养阅读兴趣。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”
% O" ~! [7 \, S8 l; V人和人在智力方面，可能有一些先天的差异，就像人和人在身高，长相方面先天会有些差异一样；但关于智力的塑造，其空间比身体相貌的塑造要大得多。而发展智力最重要的技术手段，就是阅读，关于这个理念，已被现代心理学研究证实。
  ^$ V1 l" l* W  I具体说，阅读的作用有3：
6 V$ f) I* [1 J4 z1 k$ g, G5 |1、阅读，是帮助孩子获得良好语言的最佳途径。因为人是用语言来思维的。
2、阅读，可以拓宽孩子的见识，一个人的智力水平与他的阅读量相关。
* x+ B0 O8 A' V3、阅读可以修复心理的创伤。
阅读，不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，核心价值观也一定是正面的。这些东西都会对孩子形成潜移默化的影响。
一个从阅读中经历了丰富的社会生活，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他的思想会更成熟，价值观会更完善，他的境界会更美好。哪怕是一本科普书，也会对孩子的心理形成良好影响。因为有很多道德和意识问题，说到底是智力问题。所以，一个智力不足的人，其智慧也很难饱满；一个有智力的孩子，才能具有思考和反思的能力。
& Q; T% n2 H# R8 x6 w1 Y5 H2 ^0 s现在的父母对孩子的具体期望虽然各不相同，但所有人的第一期望和终极期望都差不多，即：希望孩子一生健康幸福！通过“教育”这个功能所实现的是：第一给孩子良好的心理品质，第二给孩子良好的智力。
0 ]% z6 Y$ e$ ~6 Y1 {% _一个从小建立了阅读兴趣的孩子，会获得更好的自我救赎和自我成全的能力。
$ o/ o/ k& s- S) J; |三、倡导真正的自由。
一个人，首先他应该是一个自由的人，然后才可能成为一个自觉的人。
' E2 [, U# F) X( o# m# l“自由”这两个字，在我们的教育中还没达成共识，关键是公众对它还有太多的误解。因此，每当我在不同的场合谈到给儿童自由的问题时，总会遭遇质疑，而质疑者总会把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。这充分证明，我们成年人对自由的理解，尚处于一个非常幼稚的阶段。
给孩子自由，并不等于对孩子放任不管，而是意味着父母必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。其实，自由的同义词不是放纵，而是一种选择力和判断力。孩子有能力去选择自己需要的、健康的东西，并有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱，所以它是一种力量。生活中那些幸福快乐的孩子，就是真正获得了自由的孩子。
% P: n: ]% O  r$ Z4 ?" u) o4 T然而，一个无法无天的孩子，他的行为只是放纵，不是自由。他的放纵，正是长期受到压抑的后果，是选择功能的失效，所以是反自由的。这样的孩子，他内心软弱无力，每天恐惧地活着，因为他失去了对自己的掌控力。
+ ?# ]4 [3 h% A4 ]. i0 r能否给孩子自由？是家长能否有分寸地表达关爱，有质量地去教育孩子的一块试金石。只有爸爸妈妈首先解放自己的心态，重新理解自由，理解自由意志在家庭教育中的非常价值，才能把“自由”这个无价之宝亲自奉送送给孩子。
$ u7 g  W" F$ L! g' _自由和尊重，是一个硬币的两面。当全社会都在谈“尊重孩子”，却在“自由”的观念上出现盲区时，尊重孩子就变成了一句空话！
哲学家弗洛姆说，“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也失去了自我认识和调整的信心。他会逐渐从权威父母手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”，他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏。
7 K3 X5 W: G$ A: Z, h父母和孩子是生命中最深刻的一种血缘关系，这种关系使得每个父母都愿意把世上最好的东西奉献给自己的孩子。
今天，许多父母已基本形成共识，即：给孩子好的教育，就是给他最可靠的财富。但在“教育”的概念之下，到底应该给孩子的是什么东西？在这方面，父母与父母之间的差别是非常巨大的。
: X0 f: I# K4 @1 l" c6 p我认为，这个差别，主要不是身份、地位或文化程度的差别，而是教育意识，教育手段的差别。意识不同，手段不同，即能区分出您给孩子的到底是银碗？金马车？还是一副良弓？！
8 X8 G; A3 f* G; ]  O  K所以，无论父母是置身于都市，还是乡村；是贫穷，还是富有；是高官，还是平民；您都可以把最好的教育送给自己的孩子——即：为孩子做出良好的表率，培养孩子的阅读兴趣，给孩子一个自由成长的空间——这就是每位父母都有能力送给孩子的生命中最美的馈赠！最宝贵的财富！
诚然，父母为后代着想，关心子女，这是人之常情。但我认为，给孩子留钱财的方法，并不能保他们的幸福平安。因为金钱的获得，并非轻而易举，更何况钱也会有用完的时候。
我认为，真正有价值的财富，是需要通过孩子自身的努力去逐步积累的。
; _$ d7 \! p9 g6 ~我认为，这个积累财富的过程，绝对比财富本身更有价值！更有意义！
我认为，人生在世，良好的人品和综合实力才是立身的根本。父母教会子女打天下的本领，才是他们获得幸福快乐的永久性保障。否则，即使您给孩子留下金山银山，也有吃光、用空的一天！且这种坐享其成的日子，不仅会让孩子养成好逸恶劳的坏习惯，还会导致这个孩子完全丧失自身的造血系统。假如没有父母从外部输血，假如父母也失去了输血功能，请问：这种孩子凭什么生存？！拿什么去奢谈人生的幸福、自由、快乐？！
% Q. u- o# u1 t9 `! l8 i. I1 b- x8 Q

广东茂名新塘阮初

  人生二十一句：【第一句】被恨的人没有痛苦，恨人的人却终将遍体鳞伤，所以，绝不去恨人。
【第二句】缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会流泪。
【第三句】不同傻子争辩，否则就搞不清谁是傻子了。
1 n( Y8 f; \4 v6 {* v' [【第四句】学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维才是王牌。
【第五句】成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
【第六句】钱有两种：花掉的是钱，是财产；没花掉的是“纸”，是遗产。
【第七句】长得那么美那么帅气，自己却不知道，这就是气质；那么有钱那么有才华，别人却不知道，这就是修养。
【第八句】把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事。
  G- t' E# z" U4 c, [% J【第九句】简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。
【第十句】管好自的嘴，讲话不要图一时痛快、信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然就能化敌为友。
【第十一句】没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，要“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。
8 ?/ ]7 w" v7 w: N% z8 O【第十二句】多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川是多么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助；感激你的敌人，是他们让你变的坚强。
【第十三句】这个世界，有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态，好心态是一生的好伴侣，让人愉悦健康。
8 m: M+ U6 E% `' h! w【第十四句】人情，人情，人之常情，要乐善好施，长于交往，“平时不烧香，急时抱佛脚”是行不通的，所以，“人的情绪要储存”，就象银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。
7 U; z# ?% S9 k. m【第十五句】遇事不要急躁。不要急于下结论，尤其生气时不要做决断，要学会换位思考，大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。
【第十六句】学会知足，人生最大的烦恼是从最没有意义的比较开始，这世界总有不如你的人，也总有比你强的人，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有了脚。
【第十七句】如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬了你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？不要太在乎别人的咒骂。
' p) s$ P$ Y3 |' w( G- B【第十八句】别把工作当负担，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当你把工作当作生活和艺术，你就会享受到工作的乐趣。
【第十九句】人活着一天，就是有福气，就应该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。【第二十句】父母给了生命，《易经》智慧，和父亲关系好，就容易拥有天的力量，和妈妈的关系，就拥有大地的宝藏；【第二十一句】老师给了慧命，尊重这个世界，万事万物都是我们的老师！

广东茂名新塘阮初

每个人都是一本书，您读别人，别人也在读您。每个人都是一本书。封面是父母给的，我们不能改变，我们所要做的就是尽力写好里面的内容。或许，开始写得令自己或别人不太满意，但这没关系，只要我们尽力了，就无怨无悔，别做盗版书。每个人都是一本书。开始的部分用的最多是问号，那里记载了您人生最有趣的童年时光；接着就是很多的惊叹号，您在那里尽情泼墨，  至于是教科书或是文艺书等，都是自己定位的！如果您爱这个世界，这个世界需要什么书 ，您就创造这本书！欢迎实名加QQ群142022995交流育儿心得！

河南洛阳阮继干